在上海市人工智能教育实验校建设进程中，上海市第二轻工业学校各专业学科老师们都在积极行动，探索AIGC赋能教学的应用方案。其中，未来数智系动漫与游戏制作专业周蔚老师，基于“双元三阶”教学模式，重构了《运动规律二》课程内容体系，将AIGC技术引入动漫专业课程，为非遗文化的传承与创新开辟了一条全新的路径。

该教学实践以“当AIGC遇见非遗”为主题，选取了油纸伞、景泰蓝、刺绣等具有代表性的非遗载体，通过动画短片创作的形式，探索传统工艺的数字化叙事路径。在教学过程中，周老师首先为学生们深入讲解了非遗文化的理论知识，包括油纸伞的结构美学、景泰蓝的“点蓝”色谱体系等，引导学生们深入理解非遗文化的内涵与价值。

随后，周老师导入了动画叙事理论，解构非遗产品工艺流程的制作节点，并制定了“非遗+科技”的叙事语法。在这一基础上，学生们开始运用AIGC技术链赋能动画短片创作的全过程。从Deepseek生成文字策划方案，到MidJourney或Stable Diffusion生成画面分镜，再到Runway或即梦生成分镜动画，以及网易天音生成背景音乐，学生们在AI技术的辅助下，将非遗文化元素巧妙地融入动画短片之中。

值得一提的是，该教学实践还采用了分组竞技的形式。“基础组”和“创意组”两组学生在相互竞争、相互启发的过程中，不断深入探索AIGC技术在动漫创作中的应用，同时也交流了学习心得，如编写关键词的结构，在Stable Diffusion中设置采样方法、迭代步数以及重绘幅度的不同数值等的方法和技巧。

经过一系列的努力与实践，学生们最终创作出了一部部富有生命力的非遗动画短片。这些作品不仅保留了非遗产品的语义，更在AI技术的加持下实现了产品创新，展现了非遗文化的独特魅力与现代科技的完美融合。

该教学实践的成功，不仅验证了人机协同在非遗活态传承中的突破性价值，更为动漫专业课程的教学改革提供了新的思路与方向。通过AI技术的赋能，动漫专业课程得以在传承与创新之间找到平衡点，为培养更多具有文化素养和艺术审美的动漫人才奠定了坚实的基础。